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2024-12-11 13:27:15 足球竞彩 农雪翎

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于英超直播吧官网直播思政课本的问题,于是小编就整理了2个相关介绍英超直播吧官网直播思政课本的解答,让我们一起看看吧。

看到李铁带的东亚杯,球迷们还支持李铁或者李霄鹏带国家队吗?

现在的国家队谁当主教练都一样,问题在于球员。某些队员在俱乐部生龙活虎,攻城拔寨,一进国家队就场上散步,用眼晴防守,无拼劲,生怕受伤,说白了就是国家队给的钱少,一旦受伤,在俱乐部就踢不上了,自然钱也就拿的少了。

说到主教练,即然世界名帅里皮两次入主国足两次失败,足以说明,主教练再大牌带这帮国足也没用,即然名帅外教都不行花的钱还多,那就不如用土帅,即省钱也是给土帅一个展示自己和锻炼的机会,至于成绩相信进十二强应该没问题。

李铁和李霄鹏谁当男足主教练都不意外。东亚杯的成绩大家也看到了,足协杯的争夺也已完毕,俩人的水平就那样吧,其它的土帅更拿不出手。

最后还是肯请足协早点定夺,毕竟离比赛越来越近了,时间不等人。

柔能克刚,软稻杆捆硬柴梗,毕竟都是男人,教练和球员都会为教学过程产生各自想法,如果是外教,语言交流过程及认知还打折,再加上同性相排斥…提议换个讲国语女教头咋样?

目前炙手可热的超级亚洲最佳女教练陈婉婷战绩不错,用她的执教方式看能否催化咱男足这帮糙哥。

国家队球员不会停球,这样的画面不断上演,这样的国家队,谁来执教有什么区别吗?这么多年,花费巨资,请了那么多国际知名教练,白白浪费了大量的钱,国家队成绩每况愈下,还不能说明问题吗?

中国足球,从韩日世界杯之后,这几十年,一直在功利中沉浮,每况愈下,管理者思想混乱,联赛制度朝令夕改,根本不考虑政策的连续性,科学性,只有任性。表面上职业化,实际上一点也不职业。往往头脑发热,不切实际,令人啼笑皆非的管理政策层出不穷。严重阻碍了足球水平的提高。功利足球、政绩足球的现状不改变,中国足球就没有希望。

要想提高足球水平,首先要提高管理者水平,其次提高教练员水平,再有就是真正把青少年足球普及开展起来,狠抓基本功。看看国家队球员,竟然不会停球,这还不该令人清醒吗?中国足球的现状,绝不是请几个大牌教练就可以提高水平,冲出亚洲的。目前最急需做的事还是塌下心来,好好研究一下日本足球腾飞的过程,认真学习一下日本的经验,或许会有意想不到的效果。

希望国内有影响的足球人,致力于青少年足球的普及,规范青少年足球训练,管理,清晰启蒙教育时的技术标准。据说于根伟成立的足球俱乐部,致力于校园足球,编写了相关教育大纲和技术标准。比如停球,他们的标准明确规定,停球后球距离停球队员距离不能大于1米,超过的,算停球失误,专项训练不合格。从小练好基本功。希望足球人向于根伟这样为中国足球做点实事,别天天炮轰这个,炮轰那个,跟普通球迷无异。

我们对年轻球员的管理出了偏差,毁掉了一批有天赋的年轻球员。典型的实例很多。本来20岁左右正是球员提高足球水平的关键时期,我们的很多年轻球员,特别是富裕起来的年轻球员,他们在干嘛,买豪车,喝大酒,甚至dubo、斗殴、xidu。这就是中国足球堕落的根本原因。

醒醒吧!足球人,勇敢的正视自己的不足,尽快从功利足球、政绩足球的桎枯中解放出来,才能进步。

看完李铁带的东亚杯,说实话目前来看,国内的教练还稍微差点火候。李铁和李霄鹏都有各自的缺点,而且国内教练的缺点在大赛往往就会无限放大。我认为,目前还是应该找一名外教来带领国家队。

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李铁在东亚杯上带队的成绩两负一胜,取得了第三名。1:2输给了日本,0:1输给了韩国,看似差距不大,但是从比赛的结果去看,中国足球差的很远。在与日本队的比赛中,我们面对比我们年龄小很多的球员,并没有展现出,我们的年龄优势。对手的意识和配合远远的超过了我们。

在与韩国对的比赛中,更是全场被压着打。能够仅仅被韩国队进一个球只能说是我们的运气稍微好一些。全场零射正的数据,让人根本看不到希望。与韩国队的比赛多多少少有了幸运。当然如果你看韩国和日本队的比赛,你会发现两支球队在对阵中国时其实并没有用尽全力。因此两场比赛都输了一个球,确实幸运。

当然这并不能全怪李铁,毕竟球员的水平有差距是全方位的,有这种结果一点都不意外。但是,从李铁的临场发挥和临场调度来看,李铁还是缺少磨练,至少目前进国家队当主教练还是不大合适。李霄鹏也是一样,足协杯上完败崔康熙,就是一个鲜明的例子。在俱乐部他们可以出错,但是在国家队,他们没有出错的机会。世预赛也不会留给他们出错的机会

本次选帅,一定会带队打完世预赛四十强赛,希望足协能够瞪大眼睛,选出一个合适的教练。

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现在的国家队谁带都差不多,没有本质区别,相信大多数球迷都是类似观点。

悲观也罢,心死也罢,既然谁带都差不多,那就找个有热情,情商高点的吧,这点来说李铁比李宵鹏合适。

李宵鹏情商也不低,带队成绩甚至比李铁还更有说服力一些,也许是年龄和阅历比李铁更多,他并没有表现出执教国足的强烈愿望。

与之相反,李铁不止一次在公众面前表达了成为中国队主教练的愿望,并把执教国家队称为自己儿时的梦想。

所以啊,既然都这样了,还是让斯科拉里,佩雷拉等靠边站,选李铁执教中国队吧,权当锻炼新人了。

为什么大学成绩好的才能改专业,而不是成绩差的改专业?

我也是听到网上一些培训师在讲座中抨击,大学想换专业,居然要考到专业课前面,我学不好才想换,学得好谁还换。

乍听起来,似乎很有道理,对于一贯被抨击的教育,又多一条不合情理的罪状。然而,身在高校中,甚至经常遇到想换专业的学生,我来为这个措施说几点我的理解.

1.换专业从性质上来说,是一种奖励性措施,还是一种惩罚性措施。

高考报志愿可能懵懂无知,进校后通过广泛了解,建立起自己兴趣找到方向。这时候,努力学习成绩优异,被定性为适合,不能换。而不适合,不学习,成绩靠后,竟然可以选择换去其它专业。允许更换专业作为学生主观愿望,是学业成绩差的奖励?还是对学习好的惩罚?

2.如果换专业是由成绩末位优先,那么大家知道,大学中其实大多数学生刚开始接触自己专业,都有不适感或不喜欢,有的学着渐渐找到感觉,我自己就属于此类,当然也有很多人毕业直接换行业,甚至通过考研换专业。这时候多出一个不需要努力,只需懈怠垫底,就可以换专业。这样索性成为不学的理由,四年大学或者换上一两回专业就就把时光交付。

3.现在实行的学业成绩靠前按比例申请,有个潜台词,大部分学校换专业都是相近方向,比如文科大类,理科大类,大多换专业不跨院,这样各专业在大一基础阶段开设的公选课大体相同,专业选修课较少,那么学习成绩较好,更能保证去新专业迅速进入状态,而且保持学习连贯性,同时,这也是奖励性措施。对,别忘了,还有公平,毕竟主观上说谁不适合,可调换,是有很大猫腻的。

4.随着高考录取,进行平行志愿,大家选择时为了不掉档都会选择同意调剂。高校保证了自己高分录到学生,也自然在不断放宽进校后专业选择的限制,名额比例越来越高,而且统一公开考试,其实是在不断优化改进的。有的已经试点,只要不挂科违纪,就可以申请换,申请统一专业的进行考试,按能接纳名额录取

5.当然也有一些个别,比如身体不适,不适当本专业学习,需要调换之类,曾经有学生因为语言类,声带受损。这种个别的学校都会根据个人申请给予调换,想办法解决。

所以,整体上,现在调换专业的大原则我认为还是没有问题的,自有其存在和调整的轨迹。剩下的专业设置怎么和市场接轨,培养目标怎么和社会需求贴合,有很多的问题要解决。但是,不是有问题,马上就要把现在做的事情完全否定。

矫枉过正也是一种损耗。挑问题也不等同于抬杠,一句话把人噎住就算了事,还得说个可行性方案不是。

你以为改专业只是你和学校之间的事儿?其实涉及的方面多了去了。

几个月前,上海A大学和上海B学院合并的事闹得沸沸扬扬,不仅A大学的学生通过各种渠道表达反对意见,连上海其他大学的学生也有不少遥相声援的。

两校合并是市政府早就拍板了的,为啥学生情绪那么大?原因就是A大学的高考录取分数线要比B学院高出不少,考进A大学的学生可能在高考中付出了比考进B学院的学生更多的努力。如果两校合并,等于B学院的学生平白获得了高考加分进入A大学,A大学的学生自然觉得不公平。

改专业这事儿也是一个道理。

基本上所有提出改专业的人都是想改成“更好”专业,极少有人真的为了兴趣改成“更差”专业。那为啥你想去的专业是“更好的”?因为“更好的”专业有更多的资金投入,有更多的政策倾斜,有更多的好师资,有更多更好的就业机会……一句话,好专业背后都是好资源。优质资源永远都是有限的,所有人削尖脑袋想进入好专业目的就是争夺更好的资源。

那么为啥你高考的时候没有直接考进“更好的”专业?不就是因为当年高考分数不够吗!你在高考中没有证明自己的能力,进大学后当然得先证明了自己足够优秀,至少和高考直接考进去的学生一样优秀才行。否则凭什么平白给你“高考加分”?那些直接考进好专业的学生心里能平衡吗?你个人的前途和更多学生的情绪,你觉得大学会优先考虑哪边?

大学成绩好不仅证明你已经胜任现在的“较差的”专业,还证明了你有能力学好“更好的”专业。但是,大学成绩差不仅证明你适合继续读现在的“较差的”专业,还证明了你高考是凭运气考进来的。你不仅不应该转去“更好的”专业,相反你应该转去“更差的”学校!

事实上,一旦出了学校,类似的问题根本不会成立。

能转会到英超踢球的球员是中超里最强的还是最弱的?

能提拔到领导岗位上的是业务能力最强的还是最弱的?

如果这两个问题答案很明显,那么凭什么大学里成绩差的能转到更好的专业?那么大家都别读书好了,混到最差就能转到好专业了。以及,高考时都混混好了,反正进了差的专业也能转。

网上的那些吐槽要么是吸引流量的段子,要么是逻辑很差的废话。你真觉得不适合现在的专业,只有努力读书争取转专业和考研这两条路,别想有的没的。

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